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Se trata de la versión 2018 del Modelo Internacional de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación (MINUME), la cual tendrá como lema “Educación de Calidad para una Nueva Institucionalidad”.


SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación, Andrés Navarro, encabezará la ceremonia de apertura de la décimo segunda edición del Modelo Internacional de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación (MINUME) 2018 con el tema “Educación de Calidad para una Nueva Institucionalidad”, evento en el que participarán alrededor de 700 estudiantes de secundaria, provenientes de las 18 direcciones regionales a nivel nacional.

El acto se iniciará este jueves en el Centro de Convenciones del Ministerio de Relaciones Exteriores, a las 6:00 de la tarde. Cerca de 700 estudiantes del nivel Secundario, seleccionados en los Modelos Regionales de las Naciones Unidas, tendrán la oportunidad de simular 11 de los comités del principal organismo de representatividad global.

En el evento, que se desarrollará del 4 al 6 de octubre, los participantes recrearán los debates y las negociaciones, replicando el protocolo y los procedimientos que emplean los delegados de los países miembros en el ámbito real de las Naciones Unidas. Además, abordarán una amplia agenda de temas que inciden tanto en el ámbito nacional como internacional, al tiempo de consensuar aportes significativos para resolución alternativa de conflictos.

El ministro Andrés Navarro exhortó a los estudiantes debatir con la profundidad necesaria, a fin de generar acciones concretas que fortalezcan a sus familias y el interior de sus escuelas. Expuso que esta experiencia fortalece en los alumnos las competencias fundamentales del nuevo paradigma curricular que promociona esta nueva escuela.

La décimo segunda edición de MINUME tendrá como ejes temáticos dos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030: Educación de Calidad, y Paz, Justicia e Instituciones Sólidas.
Entre los temas a debatir este año están la creación de programas para fomentar la educación superior universal en países en vía de desarrollo; transparencia en el financiamiento de la educación; la educación como derecho fundamental; la ciencia y la tecnología como mecanismo para alcanzar una educación de calidad, entre otros.


¿Qué es MINUME?

El Modelo Internacional de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINUME) es celebrado desde el año 2006, y reúne más de 700 jóvenes participantes de la comunidad nacional e internacional cada año. Han participado unos seis mil jóvenes procedentes de toda la geografía nacional, además de países como Argentina, Estados Unidos, Haití, Honduras, Panamá, México y Venezuela.

La décimo segunda edición de este evento se celebrará del jueves 04 al sábado 06 en el Centro de Convenciones del Ministerio de Relaciones Exteriores, y en el hotel Jaragua, espacios donde los participantes reflexionarán, celebrarán y proclamarán la iniciativa del Estado dominicano de implementar un Plan Nacional por una Cultura de Paz y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

MINUME 2018 es un espacio de oportunidades que se abre para que la juventud se capacite, conozca y fortalezca su liderazgo, así como su capacidad de buscarle soluciones a los grandes problemas nacionales e internacionales. Promueve el pensamiento crítico a través del debate de las ideas, fomentando una sociedad justa, equitativa y democrática.

La Revolución Educativa que, con tanta voluntad impulsa el presidente Danilo Medina, trabaja con ahínco en la asunción de los cambios transformadores que requiere el sistema educativo nacional.

SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación, Andrés Navarro, afirmó que el proceso transformador que se verifica en el sistema educativo, con un valioso soporte de alianzas estratégicas público-privadas, trabaja en factores determinantes y condicionantes para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, teniendo como estandarte la aplicación del nuevo currículo basado en competencias que debe ser también impulsado desde el seno de las familias.

Manifestó que el nuevo currículo es un factor casi imperceptible y poco común en la población, pero constituye un cambio de paradigma en la educación dominicana que busca pasar de la sola transmisión del conocimiento, al desarrollo de habilidades, conductas y valores en el estudiantado.

Al participar como exponente invitado en el Primer Foro Educativo: “La innovación, motor de la transformación educativa”, organizado por la Asociación de Instituciones Educativas Privadas (AINEP), Navarro expuso que “este proceso es un gran reto, desde mi óptica el cambio más trascendental, complejo, difícil y que tomará más tiempo para generar una nueva realidad innovadora en los centros educativos, con repercusión en la mejora de la calidad educativa, y por ende, en una formación integral de nuestros muchachos”.

Dijo que los docentes jugarán un nuevo rol como facilitadores en el proceso de desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes, sus habilidades y las competencias, aspectos claves para poder alcanzar el objetivo de la Revolución Educativa, “que es generar una sociedad que pase del saber al saber hacer, en lo que será una verdadera transformación en la escuela”.

Por otro lado, el funcionario resaltó que una tradicional imputación de responsabilidades entre los sistemas preuniversitarios y la educación superior, ha quedado atrás con la resolución 9-2015 del Consejo Nacional de Educación Superior, con el apoyo del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología en el intento de transformar el sistema educativo dominicano.

“Se ha establecido un cambio en el currículo en la formación inicial de los jóvenes que aspiren a convertirse en maestros de aulas, mediante la aplicación previa de pruebas estrictas antes de pasar a la carrera de educación en las universidades”, agregó.

Declaró que actualmente hay 1,400 estudiantes de alto rendimiento cursando la carrera docente becados por el Ministerio de Educación en distintas universidades.

Innovación en Revolución Educativa

Al considerar el relativismo del término innovación, Navarro expuso que está estrechamente articulado al cambio o búsqueda de lo nuevo y, que en sí mismo, encierra una condición de autocrítica que tiene que ver con una transformación que se debe superar vía un entendimiento.

Precisó que en el marco de ese necesario entendimiento entre todos los sectores que trabajan el tema educativo, la actual gestión de política pública denominada Revolución Educativa que, con tanta voluntad impulsa el presidente Danilo Medina, trabaja con ahínco en la asunción de los cambios transformadores que requiere el sistema educativo nacional, sobre todo en los órdenes docentes e institucional, para colocarlo en el carril del desarrollo en el nuevo mundo de la tecnología y de la globalización.

Navarro dijo que la realidad evolutiva que se verifica hoy en la educación “es una innovación como política pública porque responde a una demanda o causa social, en un hecho sin precedente en la historia de la nación”.

La Policía Nacional graduó hoy a 260 niños y adolescentes entre las edades de 12 a 17 años, en Policías Juveniles Comunitarios, del sector de Villa Mella municipio de Santo Domingo Norte, con más tres meses de formación.

La institución del orden público tiene como uno de sus principales deberes, promover una cultura de paz en valores, a través de la Dirección de Policía Comunitaria y su programa Policía Juvenil Comunitaria.

El acto celebrado en la explanada frontal del Ayuntamiento de Santo Domingo Norte, fue encabezado por el mayor general Ney Aldrin Bautista Almonte, director general de la Policía Nacional, junto al gobernador de la provincia Santo Domingo, Juan Frías; el alcalde de Santo Domingo Norte, René Polanco; Fior Alcántara, coordinadora de Niñez Vulnerable, en representación de la Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia y Plan Quisqueya Digna (DIGAPEP).

También estuvo presente el regidor Luis Castro, presidente de la Sala Capitular; la señora Milagros Ortega, encargada comunitaria del Ayuntamiento Santo Domingo Norte, el empresario Rafael Díaz y Eulalia Vargas, en representación de la senadora Cristina Lizardo.

En esta ocasión, la formación de los jóvenes contó con los auspicios de la Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia y Plan Quisqueya Digna (DIGAPEP y la Alcaldía de Santo Domingo Norte.

El mayor general Bautista Almonte, al dirigirse a los jóvenes, los felicitó por su graduación, al ser formados para contribuir con la sociedad y la labor que los miembros de la Policía Nacional realizan todos los días en bien de la seguridad ciudadana.

Reiteró que este programa de Policía Juvenil Comunitaria se realiza con el objetivo de orientar a nuestros niños, niñas y adolescentes en distintas materias como acciones cívicas, el respeto a los símbolos patrios, liderazgo, prevención en los embarazos, formación contra las drogas y pandillas, entre otros.

En ese sentido, el alto oficial policial exhortó a los graduandos a que sigan su formación a través del estudio, para convertirse en hombres y mujeres de bien, destacando que en lo que va de año ya se han graduado en este año más de 1,500 niños, niñas y adolescente en este programa que dirige la Dirección Central de Policía Comunitaria.

Mientras, el general Máximo A. Báez Aybar, director regional Santo Domingo Norte, resaltó el significativo aporte que viene realizando la actual gestión policial en instruir y fomentar los valores en los jóvenes a temprana edad, para desarrollar en ellos un sentido de liderazgo que los conviertan en modelos a seguir en su comunidad.

Asimismo, el coronel Jacobo Mateo Moquete, director de la Policía Comunitaria, también destacó la labor que desarrolla la institución del orden a través de esa dependencia policial, con la formación preventiva e iniciación en valores de los adolescentes en cada sector que esta ha puesto en marcha.

De su lado, el alcalde René Polanco agradeció la ayuda de todos los involucrados en este proyecto por su aporte al bienestar de la juventud de esa comunidad, al tiempo de indicar que a través de esas acciones se puede mejorar la vida de la población juvenil del sector, solicitando la permanencia de un segundo grupo de jóvenes y niños que reciban esa capacitación.

“Queremos destacar que este tipo de actos debe contar con el apoyo de todos los empresarios y autoridades civiles; deben de ir en auxilio de la niñez y la juventud de su sector”, expresó Polanco, quien agradeció al jefe de Estado por su visión y por creer en la juventud, exhortando a los graduandos a ser multiplicadores de lo aprendido para el bienestar de su comunidad.

El regidor Luis Castro, al pronunciar sus palabras destaco que a nombre del Consejo de Regidores de Santo Domingo Norte, reiteró su apoyo a este tipo de acciones que contribuyen a la formación en valores de la niñez y juventud ese municipio.

El agradecimiento a nombre de los padres estuvo a cargo de la señora Digna Santana, quien exhortó a los padres a inscribir a sus hijos en este tipo de programas “porque este contribuye en el carácter de nuestros hijos a ser más responsables y más comprometidos con sus obligaciones escolares y de convivencia con sus familias y comunidades donde viven”.

A nombre de los nuevos Policías Juveniles Comunitarios, dio las gracias la joven Gilda Rodríguez Tejada, quien dijo que “este esfuerzo es de todos, nuestras familias y las autoridades policiales, por instruirnos en valores”, agradeciendo que estos tres meses fueron de provecho para cada participante.

Entre las actividades en que participaron los graduandos está el desfile del 27 de Febrero ante el presidente de la República, Danilo Medina; en el desfile del 11 de marzo del 2018; en las fiestas patronales de Santo Domingo Norte; Visita a la Fortaleza Ozama. Además, los graduandos fueron invitados de honor en la cabalgata ruta Juan Pablo Duarte, en el Altar de la Patria en junio de este año 2018.

En el acto de graduación también estuvieron presentes los generales Franklin Vittini Duran, Licurgo Yunez, Mario Objío, y el coronel Frank F. Durán Mejía.

Bajo el lema “Escuelas por una Cultura de Paz” se procura un abordaje holístico que genere competencias a estudiantes, familias, docentes, directivos y personal de apoyo, para la solución pacífica de los conflictos y construcción de un clima armonioso y de paz.

SANTO DOMINGO.- El Ministro de Educación, Andrés Navarro, puso en marcha la Estrategia Nacional por una Cultura de Paz, con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), iniciativa dirigida a propiciar una convivencia armoniosa en los centros educativos, como elemento clave para el logro de los aprendizajes, tal como contempla la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina.

El ministro Navarro precisó que con esta estrategia se busca identificar y analizar las situaciones que puedan afectar la convivencia escolar e integrar alternativas de solución, además de fortalecer la implementación de la Normas del Sistema Educativo Dominicano para la Convivencia Armoniosa en Centros Educativos Públicos y Privados, así como los protocolos, las técnicas y las herramientas que propone para su implementación.

“Con esto buscamos fortalecer las capacidades de la comunidad educativa para el manejo positivo de la disciplina y el procesamiento del conflicto, así como la autorregulación emocional, los estilos de crianza positiva, la prevención de violencia de género, en articulación con los diferentes programas e iniciativas que existen en los centros educativos en apoyo al desarrollo de una cultura de paz”, expuso.

Sostuvo que esta estrategia, bajo el lema “Escuelas por una Cultura de Paz” procura un abordaje holístico que genere competencias a estudiantes, familias, docentes, directivos y personal de apoyo, para la solución pacífica de los conflictos y construcción de un clima armonioso y de paz.

“Esta estrategia es el resultado de mucho esfuerzo para el bien de nuestra educación y nuestras familias. Ya hemos tenido dos foros nacionales donde hemos conversado con los estudiantes y ellos han dicho lo importante que es la paz en las escuelas; también hemos realizado talleres de capacitación, seminarios y campañas de fomento a la armonía. En definitiva, estamos ante un plan integral bien orquestado”, dijo.

Por su parte, la Representante de UNICEF, Rosa Elcarte, expresó que “para construir una cultura de paz es necesario que las escuelas sean un lugar seguro para los estudiantes. No podemos permitir que la violencia sea una lección diaria, tenemos que alzar nuestras voces y sumar esfuerzos para terminar con la violencia dentro y fuera de las escuelas”.

“Estamos convencidos que con la implementación de esta estrategia el país da un paso adelante para eliminar la violencia en las escuelas y en sus entornos, y que también contribuirá al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), con el fin de lograr una educación inclusiva y de calidad para todos los niños, niñas y adolescentes del país”. Recalcó como muy positivo que se haya incluido en la misma la prevención de violencia de género, y además en temas muy concretos como la prevención de que haya niñas casadas, o de la explotación sexual.

Elcarte también felicitó al Ministro Andrés Navarro por su compromiso con la estrategia y reiteró que desde UNICEF se seguirá acompañando al Ministerio de Educación en todo el proceso.

Una estrategia integral

Esta estrategia fue diseñada en coherencia con el enfoque por competencias del nuevo currículo y de las Normas del Sistema Educativo Dominicano para la Convivencia Armoniosa en Centros Educativos Públicos y Privados, aprobadas por el Consejo Nacional de Educación y en cumplimiento de la Ley 136-03 del Código para la Protección de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes.

La iniciativa asume un cambio de paradigma transitando de un modelo punitivo en el abordaje de la disciplina y de los conflictos en el contexto escolar, para asumir prácticas restaurativas, que implica desarrollar competencias en la comunidad escolar en el manejo de los conflictos y las tensiones, reparando el daño y promoviendo relaciones armoniosas.

La implementación de la misma conlleva varias fases. La primera, de socialización con las regionales, distritos y centros educativos, para orientar sobre el rol que le corresponde a cada instancia. En la segunda etapa los centros educativos realizarán un diagnóstico de la situación de la convivencia y la violencia escolar, cuyos resultados se integrarán al plan de mejora escolar.

Por último, se realizarán capaciones para el fortalecimiento de las competencias de las regionales, distritos y centros educativos con el fin de promover una cultura de paz en el ámbito escolar.

En toda circunstancia lo primordial siempre será proteger la vida de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos que están en los centros educativos y oficinas administrativas.


SANTO DOMINGO.-
El  Ministerio de Educación llamó a los estudiantes y a la comunidad educativa a nivel nacional a asistir a clases mañana lunes, pues acorde a las directrices de los organismos de atención a las emergencias, las condiciones están dadas para que no se pierda un solo día de clases.

El vocero del Ministerio de Educación, Miguel Medina, indicó que por instrucciones del ministro Andrés Navarro, los directores regionales, distritales y de centros educativos “deberán estar atentos a la evolución de los acontecimientos, poniendo mayor precaución en los centros educativos cercanos a pendientes, cañadas y ríos”.

Medina precisó que en el caso de las provincias declaradas en alerta amarilla por el Centro de Operaciones de Emergencia (COE), el ministro Andrés Navarro instruyó a los directores a tomar las medidas de lugar para la protección de la comunidad educativa y de los bienes de los centros educativos, pudiendo suspender la docencia en los casos específicos de centros que hayan sido afectados a un grado que pongan en riesgo la seguridad de estudiantes y docentes.

"Seguimos muy de cerca el fenómeno Isaac; sabemos que ha llovido mucho en gran parte del territorio nacional y seguirán lluvias, de acuerdo a los organismos oficiales. Por eso hacemos un llamado a toda la comunidad educativa a mantener la precaución y estar atenta a las disposiciones de nuestros directores regionales y distritales”, acotó Medina.


El funcionario enfatizó que en toda circunstancia lo primordial siempre será proteger la vida de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos que están en los centros educativos y oficinas administrativas.

Según el informe dado a conocer durante la XIX Conferencia Iberoamericana de Ministros y Responsables de Juventud, que se realizó del 5 al 7 de septiembre en México, la República Dominicana es uno de los primeros tres países más comprometidos con la implementación del Pacto Iberoamericano de Juventud. Después de México y España es el Estado que más ha impulsado la homologación de estos acuerdos y transversalizado el enfoque juventud en el ámbito de todas las políticas de Gobierno.
En el evento, organizado por el Organismo Internacional de Juventud para Iberoamérica (OIJ), participó la ministra de la Juventud, Robiamny Balcácer, para la entrega de los documentos que en el proceso de implementación del referido Pacto serán elevados a la XXVI Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno a realizarse el 15 y 16 de noviembre de 2018, en la Ciudad de La Antigua, Guatemala. 
Balcácer destacó que en el registro de homologación del Pacto, el país ha alineado su plan institucional a los compromisos internacionales asumido por el presidente Danilo Medina en la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, en Colombia, en 2016.
La Conferencia se realizó en el marco del “Encuentro Internacional: Jóvenes hacia el 2030: innovación para la transformación”, coordinado por el Instituto Mexicano de la Juventud (Imjuve), en colaboración con el Sistema de Naciones Unidas y diversos aliados estratégicos.
 
Durante el desarrollo del mismo, Balcácer moderó el debate “Tejiendo alianzas, labrando suelos”, cuyo objetivo era analizar el proceso de construcción de las estrategias nacionales, la inclusión de la juventud, la armonización de agendas y la formulación de políticas integrales y multinivel.
 
Con este Encuentro Internacional se busca fortalecer alianzas y capacidades de las juventudes y de los actores que trabajan con ellas, a fin de consolidar los procesos de implementación de la Agenda 2030 a nivel global, regional, nacional y local, bajo la premisa de no dejar a nadie atrás. 
 
Tanto el Encuentro como la XIX Conferencia se llevaron a cabo para revisar la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas en septiembre de 2015, y que es hasta ahora, la agenda internacional más ambiciosa de la historia, tanto por la diversidad e integralidad de temas que la conforman, como por el número de países y actores involucrados a partir del diseño y ahora su implementación. 
Señala que la sostenibilidad de la industria minera depende mucho de su actitud para viabilizar un modelo “ganar-ganar”, a favor de las empresas, el Gobierno y las comunidades.
MAIMÓN, Monseñor Nouel. El ministro de Energía y Minas planteó aquí la sostenibilidad ambiental, económica y social es la vía más expedida para el desarrollo minero con aceptación social, que tiene en estos tiempos grandes oportunidades tecnológicas para las operaciones extractivas con menor impacto en la ecología.
Antonio Isa Conde expuso, asimismo, que la sostenibilidad de la industria minera depende mucho de su actitud para viabilizar un modelo “ganar-ganar”, a favor de las empresas, el Gobierno y las comunidades.
El titular del organismo rector de las políticas energética y minera del Estado se pronunció en esos términos durante una visita a la explotación concesionada al Consorcio Minero Dominicano (Cormidom) en Cerro Maimón.
Isa Conde visitó el túnel que construye la empresa para ejecutar, por primera vez en la República Dominicana, el primer modelo de minería subterránea, que prolongará la vida del proyecto con una inversión para los próximos años superior a los US$1,000 millones.
En febrero de 2017, los ejecutivos de Cormidom –encabezados por Paul Marinko- comunicaron oficialmente al Ministerio de Energía y Minas el hallazgo de “un significativo nuevo recurso” que tiene el potencial de extender las operaciones de la minera en el país por alrededor de 10 años.
“No se puede proteger el medioambiente si no se combate la pobreza y lo que he visto aquí es una forma de explotación amigable, sobre todo en una isla como esta, hecha con tecnología, con innovación y  pasión”, manifestó Isa Conde.
Recordó que las extracciones mineras son recursos no renovables, una materia prima que debe ser pagada al Estado –que es el propietario de las riquezas del subsuelo- sin importar si esté el umbral de rentabilidad (break even) o en pérdida, que pueden deshacerse en el mediano o largo plazo.
Isa Conde dijo que las comunidades donde se producen las operaciones mineras deben estar en el centro de la distribución de riquezas derivadas de las extracciones e indicó que por esa razón el MEM trabaja en un anteproyecto de Ley de Uso y Destino de los Fondos Mineros.
El ministro de Energía y Minas recibió explicaciones sobre el nuevo proyecto minero de Cormidom de parte de Paul Marinko, presidente; Elizabeth Mena, vicepresidenta; Jonathan Ruiz, gerente de la mina, y de otros ejecutivos de la empresa, en compañía de los viceministros de Energía, Minas e Hidrocarburos, Ernesto Vilalta, Lisandro Lembert y Alberto Reyes. Asimismo, las directoras Legal e Internacional, respectivamente, Raysa Paulino y Vilma Arbaje.

Los planteles disponen de aulas para el nivel Inicial, rincón tecnológico, biblioteca, salón para profesores, salón para enfermería, cocina-comedor, cancha deportiva mixta y plaza cívica, entre otras facilidades.

 

HERMANAS MIRABAL.- La Revolución Educativa del presidente Danilo Medina sigue impactando comunidades a nivel nacional, y esta vez vuelve a los municipios Villa Tapia y Salcedo de esta provincia para entregar tres centros educativos con 27 nuevas aulas que acogerán a 875 estudiantes en Jornada Escolar Extendida.

En el municipio Villa Tapia, el jefe del Estado entregó el nuevo Centro Educativo del nivel Primario Sabana Angosta, con 10 modernas aulas para una matrícula de 315 estudiantes. También, entregó el centro educativo Juan García, ubicado en Los Limones, con seis aulas para 210 educandos.

En tanto, en el municipio Salcedo, el primer mandatario puso en manos de la comunidad educativa 11 aulas en el centro del nivel Primario Antonio Espaillat, ubicado en el sector Las Cuevas, que beneficiarán a 350 alumnos en Jornada Escolar Extendida.

Los planteles disponen de aulas para el nivel Inicial, rincón tecnológico, biblioteca, salón para profesores, salón para enfermería, cocina-comedor, cancha deportiva mixta y plaza cívica, entre otras facilidades.

En su discurso central del acto el ministro de Educación, Andrés Navarro, resaltó que cada día se avanza en la meta de que todos los estudiantes del sistema educativo público ingresen a la Jornada Escolar Extendida.

“Este es un nuevo formato de la escuela dominicana que implica ocho horas de docencia cada día y la dotación de una serie de servicios fundamentales para que el estudiantado y también el magisterio puedan desarrollar una buena labor, entre ellos se destaca la dotación de alimentos, desayuno, almuerzo y merienda”, resaltó.

Sostuvo que para desarrollar la educación es necesario establecer condiciones favorables para los aprendizajes “como las edificaciones y por eso constantemente se construyen nuevas aulas y actualmente se está emprendiendo el programa nacional de remodelación y reparación de escuelas”.

Las infraestructuras fueron construidas por la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), con una inversión superior a los 63 millones de pesos aportados por el Ministerio de Educación.

La bendición religiosa estuvo a cargo del sacerdote Isidro Bautista, de la Parroquia San Antonio de Padua. En tanto, Nicole María Español Santiago, estudiante del sexto grado, pronunció palabras de agradecimiento en representación de las comunidades educativas beneficiadas.

De su lado, el senador de la provincia Hermanas Mirabal, Luis René Canaán, afirmó que el presidente Danilo Medina es el jefe del Estado que más ha invertido en educación y afirmó que en esa localidad, ya más del 90% de los centros educativos está en Jornada Escolar Extendida.

El acto de entrega de los planteles escolares se realizó de manera conjunta con la inauguración del Centro de Diagnóstico y Atención Primaria Tenares. El doctor Chanel Rosa Chupany, director del Servicio Nacional de Salud, explicó las facilidades que dará ese centro asistencial.

A la actividad inaugural asistieron, además, el doctor Rafael Sánchez Cárdenas, ministro de Salud; Francisco Pagán, director de OISOE; el gobernador Bienvenido Almánzar; el senador Luis René Canaán; Francisco del Valle, presidente de la Comisión Presidencial de Apoyo al Desarrollo Provincial; Andreina Español Balaguer, alcaldesa de Tenares, así como los diputados Afif Nazario Rizek Camilo y José Isidro Vásquez, entre otros funcionarios y personalidades invitadas.

Miguel Medina afirmó que los kits de utilería escolar se entregan de manera directa a los estudiantes en sus centros educativos y en poblaciones vulnerables.

SANTO DOMINGO.-El ministro de Educación, Andrés Navarro, intruyó al Instituto de Bienestar Estudiantil (INABIE) iniciar una exhaustiva investigación para determinar la veracidad en torno al video que circula en las redes sociales sobre la alegada entrega de útiles escolares por parte de políticos o particulares, con la etiqueta de esta institución.

Miguel Medina, vocero y director de comunicación, explicó que acorde a las instrucciones del ministro Andrés Navarro, el INABIE debe rendir un informe pormenorizado sobre la veracidad de esta situación.

Expuso que el Ministerio de Educación, a través del INABIE, distribuye un kit de utilería escolar para 750 mil estudiantes de poblaciones vulnerables, acorde al mapa de pobreza, lo cual representa el 60% en promedio de la matrícula estudiantil. 

Puntualizó que estos kits de utilería escolar son entregados en el universo de estudiantes de las provincias fronterizas y este año escolar también son distribuidos a todos los alumnos de las provincias Puerto Plata, La Vega y María Trinidad Sánchez debido a los embates que sufrieron estas demarcaciones producto de desastres naturales.

Expuso que ese kit incluye pantalón, zapatos, medias, mochila con cuadernos lápices de colores, cartabones, borras y sacapuntas.

Medina recordó que, además, el Ministerio de Educación trabaja en la distribución de los 3 millones 392 mil 192 poloshirt en todo el territorio nacional, de manera gratuita a todos los estudiantes del sector público, con dos unidades para cada alumno para garantizar la tranquilidad familiar al no incurrir en gastos extras.

Prevención de embarazo en adolescentes, infecciones de transmisión sexual y VIH/SIDA fueron parte de los temas tratados en el conversatorio Hablemos de Todo RD, realizado en San Juan de la Maguana. El Ministerio de la Juventud continúa capacitando y brindando información responsable sobre temas que afectan a las personas jóvenes hoy en día, a través de este programa bandera que ya ha impactado a más de cinco mil jóvenes de distintos puntos del país.

El mismo se llevó a cabo en el recinto San Juan de la Maguana de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, alcanzando la cifra de alrededor de 1,500 jóvenes beneficiados. Estuvo encabezado por la Ministra de la Juventud, Robiamny Balcácer, y contó además con la presencia de la diputada de la provincia, Lucía Medina, entre otras autoridades.

La conferencista y educadora sexual, Elaine Féliz, tuvo a su cargo el conversatorio, en el cual los jóvenes escucharon e hicieron preguntas sobre la importancia de planear los proyectos de vida y el impacto en su desarrollo, la función del aparato reproductor masculino y femenino, cómo ocurre el embarazo y los métodos anticonceptivos y el autoestima.

Con la meta de impactar a 50 mil jóvenes del territorio nacional, Hablemos de Todo RD ya se ha realizado en Santo Domingo Norte, Santo Domingo Este y el municipio de Hondo Valle, en la provincia Elías Piña, además de Monseñor Nouel, Hermanas Mirabal y María Trinidad Sánchez. Mientras que el próximo 26 de septiembre el conversatorio se realizará en Santiago.

Para llevar a cabo este programa se lograron alianzas y acuerdos con diversas instituciones, entre ellas, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), Organismo Internacional de Juventud para Iberoamérica (OIJ), Ministerio de Deporte y Recreación, Consejo Nacional para el VIH y el Sida (CONAVIHSIDA), Superintendencia de Bancos, Ministerio de Educación, Ministerio de Industria, Comercio y MIPYMES, Ministerio de la Mujer, Ministerio de Salud Pública, Instituto de Investigación y Desarrollo Sostenible de las Juventudes (IIDJ), Federación Dominicana de Municipios (FEDOMU), Asociación de Cronistas de Arte y Fundación Francina Hungría.

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